作者：周显伦小学数学应用题阅读能力培养策略
摘要：小学数学应用题是学生学习的难点,很多学生面对稍微复杂的应用题更是无从下手。究其原因是学生不能准确地理解题意,而准确理解题意的基础是阅读应用题文本,这就需要学生具有一定的数学阅读能力。如何在应用题教学中培养学生的数学阅读能力,显得尤为重要。
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《中小学教学研究》（CN：21-1396/G4）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中小学教学研究》宗旨是贯彻教育方针、推动教学研究、交流教研成果、促进教学改基、探讨继续教育、提高教学质量。
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