作者:陈凯新西兰课程核心素养领导力学习反馈主题教学
摘要:介绍新西兰课程在教育领导力和课堂教学两方面促进学生核心素养实现的经验,凸显核心素养发展自上而下的支持,在反思教师角色的同时,强化学习视角,并关注家庭和社会的教育力量.
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《中小学教师培训》(CN:22-1214/G4)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。
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