农村小学语文教师教育写作现状与需求的调查研究

作者：韦芳农村小学语文教师专业发展教育写作

摘要：对广西河池市146名小学语文教师的调查发现，教师的教育写作存在写作内容相对狭窄，写作动因趋于功利，写作积累不够厚实，写作发表数量较少，写作素养不高等现状，有教学论文写作指导、增加图书资料等需求。可通过创建教师书屋，践行教育阅读；开展专题培训，参与案例研讨；创办教学简报，搭建发表平台；建立“S-U”合作，引领实践升华等途径丰富教师写作体验，提高写作水平，实现农村小学语文教师的专业发展。

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