作者：赵德成; 周瑶pisa2015校长领导力教师参与目标引领民主管理
摘要：校长领导力是影响学校发展和教育质量提升的关键。本研究采用PISA2015数据，基于校长对各种领导力行为出现频率的自我报告，分析了中国四省（市）中学校长的领导力表现。结果发现中国四省（市）校长领导力整体表现指数偏低、其中“教师参与”维度得分最低，相关领导行为出现频率显著低于其他高分国家。建议校长要强化目标引领，改进课程领导；关注核心素养，重视社会技能；加强民主管理，促进教师参与。
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