教育发展中小学传统文化文化教育中国教育学会学校教育知识教育课程标准
摘要：中国教育学会传统文化教育中心副主任委员吴传胜认为，当前中小学传统文化教育，主要存在五个方面的问题。一、理念不够清晰，存在诸多认识误区。学校普遍只重视知识教育，传统文化教育流于表面。二、没有统一的教材和课程标准，阻碍了传统文化的正向传播。三、专业师资严重缺乏。这是影响中小学传统文化教育的核心问题。四、违背教育教学规律，非教育化问题严重。五、学校教育与家庭教育、社会教育脱节。
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