作者：滕建国探究式教学高中信息技术案例设计
摘要：新课标背景下,多样化的教学模式被引入课堂。本文就以探究式教学模式为例,以教学案例的形式分析了高中信息技术课程对其的教学应用,并进行了教学反思的探讨,以期促进国内教学模式的多样化发展以及高中教学成果的改善。
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《中小学电教》（CN：22-1044/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中小学电教》杂志主要受众为广大中小学校的一线教师和教育工作者。杂志为中国期刊网收录期刊，中国学术期刊综合数据库来源期刊，中国人文科学引文数据库来源期刊，全国电教类优秀期刊。
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