作者：侯凤霞深度学习理性思维思维品质
摘要：结合教学实践，旨在探讨通过“利用开放性问题，培养思维的广阔性”、“构建概念图，培养思维的逻辑性”、“利用科学史，培养思维的批判性”、“依托实验活动，培养思维的灵活性”、“理论联系实践，培养思维的深刻性”的途径，实现深度学习对理性思维品质的培养。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《中学生物学》（CN：32-1232/Q）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学生物学》是中等教育刊物。主要报道中学生物学教育改革和提高中学生物课教学质量的经验。紧密结合中学生物学教学实际，帮助解决教和学中的疑难问题，丰富中学生的生物学知识。
省级期刊
人气 303601 评论 54
人气 138324 评论 53
部级期刊
人气 136949 评论 76
北大期刊
人气 93006 评论 69
