作者：菲利普·本哈德; 王炎坤; 沈辰成后殖民理论德国人殖民史遗存案例分析教学单元历史研究历史教育
摘要：在德国，纳粹主义的沉重历史和如何处理纳粹大屠杀的遗存在历史研究领域、德国记忆遗产和学校历史教学中占据重要地位。然而，也由于后殖民活动组织推崇激进主义形成了黑色德国人和有色德国人，德国开始思考关于德国殖民的历史及其遗存应该在与前殖民地的政治关系、记忆遗产和在历史教育中扮演何种角色。在这篇文章中，首先我将概述我所理解的后殖民理论和为什么我认为现在可以将后殖民理论带人德国历史教育的课堂。然后我会给我的8年级学生（14岁）用一个单元的课程来讲授德国殖民史和其遗存。
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