作者:梅雨涵; 谢万顺历史课堂美国波士顿见闻历史教育批判性思维中学历史课历史学科
摘要:梅雨涵同学是我校国际部学生中的杰出代表.对人文社科尤其是历史学科非常感兴趣,虽然仅仅是个高二的学生,但是已经初具批判性思维,能够非常清晰、全面地阐述自己的思想和见解。因此,我鼓励他将自己在美国中学历史课中的学习感受写下来。这篇文章虽然从一个学生的角度出发,但是已经跳出了学生的视野,站在一个比较高的高度去思考中美两国的历史教育。也正得益于他同时接受国内、国外两种教育的特殊经历,才使得我们能够看到这样一篇非常直观的历史课堂对比的文章。
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