作者：张道林高考命题历史教学全国卷导向高考试题中学教学学术理路师生
摘要：2016年高考全国卷I第24题引发一线师生的极大关注，许多老师从各个角度对试题进行了分析。作为一道高考试题，能够引起思考、争辩，进而推动中学教学，可以说题目本身是成功的。结合自己对此题的思考、研究，本文拟从学术理路、高考命题和教学的关系等方面谈谈个人看法，就教于同行。原题如下。
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