作者：朱华专题复习外交关系现代中国教学立意价值判断梳理知识规律性认识
摘要：近年来高考北京卷历史试题的一个明显趋势是降低知识难度，加强对学生理解历史问题能力的考查，强调学生应具备从众多历史材料中提取、归纳、分析与总结规律性认识和进行价值判断的能力，这种能力的具备对于培养学生历史学科的核心素养有着重要作用。如何在教学中应对这样的变化，是很多老师面临的挑战。经过梳理知识、夯实基础的一轮复习，如何让学生在二轮专题复习中有更深入的理解与收获，形成一些有意义的价值判断，并且最终能够使学生具备一种附着在身上能够带得走的能力，是笔者一直思考的问题。
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