作者：任鹏杰中学历史教师教育需要编者按征稿历史教育历史学
摘要：让历史教育回归常识!赵亚夫先生为此呼吁了二十多年，应之者不乏其人，但总体上看，尚未变成更多人的共识。看来，常识怎样转化为共识，是个问题。常识是什么？或以为“常识”嘛，谁不知道呀，何足挂齿？然而事实上，于今，得一“常识”已变得很困难。什么是历史，什么是历史学，什么是历史教育，它们之间有何关联和区别，目标和功能有何不同，这些本系常识应该为人所熟知的东西，却已被严重混淆、莫辨究竟。常识丧失了，怕就怕可能会走偏。
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