学生参与评课特级教师历史教育资源建设发展为本教学策略教学方法
摘要：沈为慧（江苏省昆山中学，江苏省特级教师）：温度，让授课者参与对话历史教育不应忽视“人”的存在。不论是从课程论、教学论的角度来讲，还是从资源建设、观课议课的角度来说，都应当“主动邀请”学生参与到评课中来。“以学生的发展为本”不能仅体现在教学目标的设定、教学策略的设计、教学方法的选择上，
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《中学历史教学参考》（CN：61-1036/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学历史教学参考》以广大中学师生为主要读者对象。特点：新颖、活泼、实用。主要栏目：名人谈学历史、中学生论坛、课堂新操、教学参考、答疑专家、课本助读、历史知识、历史之谜等。
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