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关于学校课程与学科课程关系的实践性认识——以《中华之光铸精神》对政治、历史教学的影响为例

作者:李召新爱国主义精神家国学习活动学校特色历史教科书历史事件三级课程管理教育工作者历史人物情感态度

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中学历史教学参考

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