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多视角·新史料·高立意——例谈初中生历史学科素养培养方略

作者:余维历史素养学科素养培养初中生新史料历史课程标准立意中学历史教学

摘要:“在新的课程标准之下,意识到不能放弃或者偏废学科能力,仅仅是走出了第一步,更重要的是怎样向着素养要求的目标前行。无论是历史学科能力要求还是历史素养培养,在中学历史教学中都有自己的根,有适应相应教育阶段和学生心理特征的目标与量尺。当历史素养在最新的《义务教育历史课程标准(2011年版)》中已经走到我们面前的时候,正视它,研究它,实践它。

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中学历史教学参考

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