作者：张琦祯 马宁高考历史试题大历史观复习策略扫描镜像指导教学一线教师文明史观
摘要：目前，一线教师已经较为普遍地、熟练地运用文明史观、现代化史观、全球史观、社会史观等理念指导教学和应考。从高考历史试题看，其着眼点愈发微观化和细碎化，惯常从微小的情节人手管窥宏大的历史。在这种背景下，专题化的教科书内容容易割裂历史，难以给学生整体的历史感，这一现象令人困惑。笔者尝试运用近年西方兴起的一个新的史学研究领域——“大历史”（Big History）解读高考复习中的“微历史”，试图破解自己教学中的困惑。
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