作者：刘继伟学术研究成果历史课堂优质课评比高中历史浙江省中学学术成果教学内容
摘要：将学术研究新成果引入中学历史课堂，对相对固定、滞后的教科书内容进行补充、完善是历史教育教学的应有之义。学术成果在历史课堂中怎么渗透？如何把握学术成果与教科书内容、观点的关系？怎样把握引入学术成果的“度”？这些问题都是我们在实践中应解决的问题。2014年10月中旬，笔者有幸观摩了浙江省高中历史优质课评比活动，最大的感受是历史学术研究成果在参赛课堂中的运用。许多历史问题的新观点、新见解提升课堂的品位、丰富课堂内涵，彰显了历史教育的价值，给听课的评委和老师留下了深刻印象。下面试以部分参赛课教学内容为例，对中学历史课堂如何运用学术研究成果作一探讨。
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