作者：张巧萍历史教科书宣传画人教版启发性插图学生观视觉冲击学习兴趣
摘要：历史教科书设置插图，从浅层次上说，是借形象、直观的视觉冲击、激发学生的学习兴趣；从深层次上说，则是借插图引导学生观察、想象，启发学生的历史思维，进而理解历史概念、分析历史事件等。本文以人教版教科书中两幅宣传画为例，就教科书插图的“启发性”谈些浅见。
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