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立足“问题框架” 打造“学本课堂”——从“罗马人的法律”一课的教学说起

作者:黄静课堂变革罗马人学说法律学习方式教师角色课程改革教学方式

摘要:随着课程改革的不断深入,课堂上发生了“静悄悄的革命”。打造“学本课堂”,让学习切实地发生在学生身上成为课堂变革的追求。“学本课堂”要求转变学生的学习方式,也要求转变教师的教学方式,实现教师角色和教学行为的改变,张扬学生的主动性、独立性、独特性和体验性,让课堂由“教授的场所”转换为“学习的场所”。

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中学历史教学参考

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