作者：武其芳批判性思维能力学习行为优化策略历史课堂培养引导意义规划课题
摘要：新课程改革就是要进行一场学习行为的革命。学习行为是学生为了实现学习目标而做出的一系列行为的总称。然而，受应试教育的影响与限制，学习行为的革命仍在辛苦的探索中缓慢前行。笔者在“培养初中生批判性思维能力的史料教学案例群研究”课题（江苏省教育科学“十二五”规划课题。
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