作者：沈为慧高考试题课堂教学效果历史地图研习政区汉唐中学历史教师第41题
摘要：笔者认为，中学历史教师应积极研习高考试题，从优秀的高考试题中领悟命题者在教学方面的引领意图，进而解决“教什么”“怎么教”的问题。本文以2013年新课程全国卷I第41题为例，谈谈自己的感悟。原题如下：
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