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让经济史教学“活”起来的实践性认识——以“发达的古代农业”一课为例

作者:李莉经济史教学古代农业实践传统教学方式学习兴趣时间跨度人教版

摘要:“发达的古代农业”是人教版必修2中的第一课,这一课知识点多,时间跨度大,如果仅仅靠“教师讲,学生听”的传统教学方式,学生很难有学习兴趣。如何激发学生的学习兴趣,让经济史教学真正“活”起来,是本课教学的关键。

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中学历史教学参考

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