作者:王飞自主学习能力行动研究校本化高中生考核制学案历史培养
摘要:自主学习能力是“一种学习者在总体教学目标的宏观调控下,在教师的指导下,根据自身条件和需要自由地选择学习目标、学习内容、学习方法并通过自我调控的学习活动完成具体学习目标的能力”。自主学习一般分为学习、合作、讨论、展示、反馈等模块。笔者认为,自主学习不仅仅是让学生做好学习的心理准备,更重要的是让学生获得学科知识与学习经验以及基本的思想、方法和技能。
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《中学历史教学参考》(CN:61-1036/G4)是一本有较高学术价值的大型半月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学历史教学参考》以广大中学师生为主要读者对象。特点:新颖、活泼、实用。主要栏目:名人谈学历史、中学生论坛、课堂新操、教学参考、答疑专家、课本助读、历史知识、历史之谜等。
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