作者:张史敏 张子辉复习教学高三引导学生培育知变教学内容知识点教学实践
摘要:多年的高三历史教学实践告诉我们,要提高学生的复习效果和备考实力,就得围绕课程标准、考试大纲以及教学目标,重视教科书单元导言的提纲挈领的功能,对其进行分析和解读,让学生从整体上来理解考点知识及其关联现象;对教科书文本重要内容做出一番梳理、对比和综合研究,将分布于不同章节的知识点相互比照、迁移,帮助学生形成知识之间的疏通和连贯能力。也就是说,在高三复习教学中,对复习教学内容要有选择和甄别,引导学生“放宽历史的视野”,
注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社