作者：田颖城引导学生汉武帝时代课前历史课堂阅读联想教学素材有效数学
摘要：如果说根据数学实际筛选、补充和重新整合教学素材是上好历史课的重要条件，那么教师把对课标的认识、对课程的构愈和对教学的理念——自己内心所理解了和明白了的东西，通过一定的教学策略和行动，转化为学生的东西，学生也能理解和明白，就是好的历史课堂，就是有效数学。教师在课前想得多、读得多，更能从历史教育角度引导学生认识历史、理解历史，让学生学会多角度者历史，即学会总结和发现各种关系，见识不同观点，学会同情理解，学会从他人的角度来看问题，提高理性批判思雏能力和人文素养。
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