作者：徐金卫心理历史学课堂教学历史心理学现代心理学心理史学童年经历传统史学
摘要：问题背景 心理历史学，又称历史心理学、心理史学，是心理学与历史学相结合的结果，是历史学的一部分，是历史学的一个学派或分支，是历史学借助心理学的理论和方法理解和把握历史的一种努力。其主要标志是，明确自觉地运用现代心理学的理论和方法来分析、探索人类过去的种种行为，把不被传统史学注意的因素如童年经历、性格、情感、
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《中学历史教学参考》（CN：61-1036/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学历史教学参考》以广大中学师生为主要读者对象。特点：新颖、活泼、实用。主要栏目：名人谈学历史、中学生论坛、课堂新操、教学参考、答疑专家、课本助读、历史知识、历史之谜等。
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