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兼容与激荡:历史论证题的意旨——2012年高考江苏卷第22题的启示

作者:马宁历史卷江苏卷论证题高考意旨兼容中学历史教学小论文

摘要:2012年高考江苏历史卷第22题是一道历史论证(小论文)题,也是历年江苏历史卷中思维含金量最高的一道题目。从一定意义上说,22题史学的研究性意味更浓,考查的深刻性理念更强,是一个有益的信号,也是一个明确的引向,值得我们从事中学历史教学的同仁审视和反思。

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中学历史教学参考

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