作者：王飞高考试题解题思路江苏卷史观实践历史学习新课程教学科学的理论
摘要：在近几年高考江苏历史卷中，命题专家通过巧妙构思与精巧设计，将现代化史观融入试题之中，对高中历史新课程教学良性发展有一定的促进作用。高考是历史学习的一种评价方式，也是对学生用科学的理论和方法认识历史和现实问题能力的集中检验。笔者认为，深入分析高考试题所体现的史观，有助于学生厘清解题思路，提高历史学习的有效性。下面以2011年高考江苏历史卷第23题为例，就如何实现史观与解题技巧的结合谈一些看法。原题如下：
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