作者：柴松方中学历史教师人文价值观历史教育公民意识学科素养功利社会责任担当教育作用
摘要：在教育用过度的应试追求去迎合功利社会的现状越演越烈时，作为中学历史教师，应该有怎样的专业自觉与责任担当，已经是一个无法回避的话题。历史教育，历史教师，历史教师通过教育作用于中学生，三者关系中，先天性地将教师置于了“主导”的地位，这就需要检视教师特别是历史教师的角色责任。从历史学科的内容与社会意义的角度评估，从笔者从教中学历史二十年的思考来看，历史教师本身是否具有人文价值观，是否具有积极的公民教育意识显得尤为关键。
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