作者：马宁高考历史主题概念历史卷教学策略命题走向江苏主观题新课程教科书
摘要：高中历史新课程教科书突出专题和主题，在这种编排体系下，一个专题就是一个种概念，而课基本上是通过其属概念反映该专题历史发展的基本线索和特征。也就是说，这种编写体例基本上是以历史概念牵引的，故此，以历史概念为抓手，使学生达到概念性理解——知识迁移，发现规律和建立联系，对促进历史教学十分关键。分析2011年高考江苏历史卷不难发现，以概念为主题，或拓展，或深究，能力、素养，灵动多姿。下面就以21～23三道非选择题（原题略）为例说明之。
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