作者：束鹏芳教学策略历史高考指向课程内容课程目标教学目标教学方案教学活动
摘要：一、历史高考教学策略的原理说明 国内对教学策略的定义有多种，代表性的表述大体有三种：（1）为达到课程目标而采取的提炼或转化课程内容的方式或方法（施良方，1996）；（2）为达成教学目标而制订有效率、意义的教学方案（袁振国，1998）；（3）为完成教学任务而对教学活动进行一系列的调节和控制（和学新，2000）。
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《中学历史教学参考》（CN：61-1036/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学历史教学参考》以广大中学师生为主要读者对象。特点：新颖、活泼、实用。主要栏目：名人谈学历史、中学生论坛、课堂新操、教学参考、答疑专家、课本助读、历史知识、历史之谜等。
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