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论历史科高考命题的专业化倾向——基于现象成因分析的复习教学建议

作者:黄牧航专业化教学建议高考命题历史科复习成因中学课程

摘要:改变中学课程过分专业化的倾向,本是课程改革的基本目标之一。《基础教育课程改革纲要(试行)》明确指出:“改变课程结构过于强调学科本位……的现状……改变课程内容‘繁、难、偏、旧’和过于注重书本知识的现状。”

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中学历史教学参考

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