作者：鲁东海价值观教育高中历史教学教学对策教育存在近代中国民族资本主义教学实践生产方式
摘要：价值观教育是高中历史教学的重要目标，但笔者在教学实践中发现，学生对价值观的理解存在模糊不清、偏执过激等现象。如在练习中我出了如下一道题：“民族资本主义是近代中国的一种进步的生产方式，但是，在中国近代的发展最终却陷入困境，原因是什么呢？由此你得出什么认识？”这是一道开放题，学生可以各抒己见，本来无可厚非，但大多学生的回答还是让我感到历史教育要重视价值观引领。
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