作者：郭子其第37题四川新情境层次性高考试题内涵思维历史学科
摘要：高考试题要有效考查学生的真实能力与水平，就需要关注考试的内容、学生怎样认知材料信息与问题、试题的题型对考生的挑战、学生对内容与问题的反应时间、试题的公平性以及试题常见的难度和区分度等测量学指标。作为历史学科的高考试题，还要注重考查学科能力，注重考生对历史的理解，体现试题甄别不同层次考生的作用。2011年四川文综第37题较好地体现了这一特点。
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