作者：姚焕成文化史中国古典文学原因探究教学共鸣感情脉络
摘要：文化是民族基因，是民族成长的“动力”。历史必修三以思想、科技和文化为主，对照“课程标准”及“考试大纲”的要求，我认为，高中生在小学和初中阶段对中外文化有一定的了解，高中阶段学习文化史应当实现三个层次上的目标：一是实现对文化的传承、改造和创新。文字出现之前，文化主要依赖口耳相传而获得传递和保存。文字出现以后，文化的传承除了口耳相传外，更依赖于文字记载与和有系统的教育。
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《中学历史教学参考》（CN：61-1036/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学历史教学参考》以广大中学师生为主要读者对象。特点：新颖、活泼、实用。主要栏目：名人谈学历史、中学生论坛、课堂新操、教学参考、答疑专家、课本助读、历史知识、历史之谜等。
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