作者：陈光裕课堂教学活动情感资源认识历史美国历史价值观态度信息技术与课程整合东北师大附中
摘要：2009年仲秋，笔者有幸参加了“全国初中信息技术与课程整合优质课大赛暨现代教育发展论坛”，在“同题异构”学科课堂教学活动中，观摩了东北师大附中张劲锋老师执教的《美国的历史》一课。这节课较好地体现了新课程理念，整堂课张弛有度，起伏有致，生动活泼，受到现场观摩教师的普遍好评。张老师这节课给笔者印象最深的是情感、态度与价值观的渗透与引领——以美国历史为载体，引导学生正确认识历史、客观审视现实、积极面向未来，追求“生成智慧，培育情感”的教学目标，即“关注历史情感资源的挖掘利用、情境创设以及学生学习过程中的情感投入和显现”，力图使学生在具体的情感资源与课堂情境中“用心、用情感去体会，去体验”。其主体部分可归纳为三个大的层次。
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