作者：吴萌历史与社会教学反思课程教学教师继续教育实践标的教学指导社会课程
摘要：在深圳市中学教师继续教育“历史与社会课程教学指导”的课堂上，我让一起共同学习的教师们先玩了一个拼纸条游戏，具体规则是：每四人组成一个小组，以小组为单位活动、讨论，将写有“课程资源”“课标要求”“学情分析”“教学目标”“教学重点难点”“教学方法”“教学步骤”的七张小纸条按照自己理解的逻辑关系拼起来。
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《中学历史教学参考》（CN：61-1036/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学历史教学参考》以广大中学师生为主要读者对象。特点：新颖、活泼、实用。主要栏目：名人谈学历史、中学生论坛、课堂新操、教学参考、答疑专家、课本助读、历史知识、历史之谜等。
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