作者：陈亚利思想史高中新课程教学方法思想理论教学过程心灵相通内容比较
摘要：如何组织与呈现人类优秀的思想理论成果，帮助学生理解相关历史，让人类优秀的思想理论成果与学生的心灵相通，一直是我进行思想史教学过程中着力探索的课题。思想史内容比较抽象，理论性较强，思想的表现往往是润物无声，这就要求我们在思想史教学过程中，摒弃刻板的照本宣科和建立在不理解基础上的死记硬背。实践证明，比较有效的做法是：从思想史的特点出发，以一个恰当的视点、一种有效的凝聚与整合方式，
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
