作者：聂幼犁学业成就中学历史诊断性测验编制测量学习情况原因教与学
摘要：诊断性测验是根据初步掌握的学习情况，进一步探究原因和确定问题，使教与学得到最佳结合的测验，强调的是问题的针对性和诊断信息的准确与清晰度。如果我们发现一种现象，初步分析可能是n种原因造成的，那么测验就应当针对这些原因组织命题，以便确认究竟是哪几个原因以及怎样的关系。对于诊断性测验的理解，有以下五方面需要注意，这也是正确使用诊断性测验的必要条件。
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《中学历史教学参考》（CN：61-1036/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学历史教学参考》以广大中学师生为主要读者对象。特点：新颖、活泼、实用。主要栏目：名人谈学历史、中学生论坛、课堂新操、教学参考、答疑专家、课本助读、历史知识、历史之谜等。
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