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岳麓版历史必修(Ⅲ)《文化发展历程》第三单元“从人文精神之源到科学理性时代”教学目标与教学思路概述

作者:袁达夫历史教育教学思路教学目标理性时代人文精神文化发展历史课程标准科学

摘要:一、把握课标要求 高中历史课程标准是国家对高中历史教育的要求,因而我们必须全面了解课程标准关于本单元教学内容的学习要点(略),理解课程标准所传递的教学思想和教育理念:从思想文化层面了解人类社会发展的特征,引导学生学习历史知识的同时,帮助学生从中汲取历史教益,体现历史教育对中学生成长的意义。把握课程标准对本单元教学的基本要求,在教学中落实知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的目标。应该说,这是我们进行教学活动的指导思想,也是进行教学设计的出发点。

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中学历史教学参考

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