作者：王盈盈罗斯福新政引导学生老师模仿历史教育有效课堂学生学习思维能力
摘要：新课程进一步凸现了历史教育“要引导学生不断的思考”的理念，我一直试图给学生新颖的有效的课堂，通过有效课堂来教育学生，激发学生学习历史的兴趣，从而引导学生对未知的过去充满好奇，在审视问题时眼光变得敏锐些，思维能力得到培养。但从近一年的新课程教学实践看，效果还是不理想，即使如此，我也不会放弃有效课堂这一目标的追求，我相信这样一句话：世上的事，除去不再努力，没有失败。
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《中学历史教学参考》（CN：61-1036/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学历史教学参考》以广大中学师生为主要读者对象。特点：新颖、活泼、实用。主要栏目：名人谈学历史、中学生论坛、课堂新操、教学参考、答疑专家、课本助读、历史知识、历史之谜等。
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