作者：何成刚 陈伟壁历史教育澳大利亚教科书使用历史教科书透析学校历史思维能力现代信息技术
摘要：众所周知，历史教科书是辅助学生历史学习的一种基础性资源，它在帮助学生获得历史知识、发展历史思维能力以及养成特定的情感态度、价值观上发挥着重要的作用。随着建构主义等学习理论以及现代信息技术的发展，历史教科书的编写日益呈现出更为多样化的特点，其中最显著的恐怕就在于，历史教科书在促进学生历史探究能力上的功能越来越突出。尽管如此，在澳大利亚，
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《中学历史教学参考》（CN：61-1036/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学历史教学参考》以广大中学师生为主要读者对象。特点：新颖、活泼、实用。主要栏目：名人谈学历史、中学生论坛、课堂新操、教学参考、答疑专家、课本助读、历史知识、历史之谜等。
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