作者：张洪煜有效课堂教学教学途径评价学习课程改革一线教师教学行为
摘要：随着新一轮课程改革的推进与发展，无论是专家、学者还是一线教师，也从开始的“狂热”进入冷静反思阶段，尤其对课堂教学，亦在探索中改进，努力追求“有效课堂教学”。相对“有效”而言，自然也就是对目前课堂教学“低效”、甚至“无效”的一种反思和回应。有效课堂最终是要通过有效的教学行为来实现，
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《中学历史教学参考》（CN：61-1036/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学历史教学参考》以广大中学师生为主要读者对象。特点：新颖、活泼、实用。主要栏目：名人谈学历史、中学生论坛、课堂新操、教学参考、答疑专家、课本助读、历史知识、历史之谜等。
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