作者：兰辉课堂教学行为教学有效性教师口语角色塑造学生学习新课程理念课改理念历史课堂
摘要：为了将课改理念真正落实到行动中，提高历史课堂教学有效性，我们科组从基础做起，进行课堂教学行为操练。在相互听课、共同评课中，我们发现部分教师的口头禅特别严重，有位年轻教师一节课说了20个“啊”字：即便没有口头禅，教学语言也往往缺乏规范性、科学性。从传统的教学角度看，教师口语的基本要求就是讲得清楚明白，准确无误，更高的要求则是形象生动，深入浅出，抑扬顿挫。但从新课程理念看，教师口语主要职能在于组织、指导、激发学生学习，对学生学习中产生的疑难问题给予启发，对学生的进步给予鼓励，从而使学生积极主动地参与学习。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
