作者：李建红研究性学习历史学科实践创新性学习罗马俱乐部学术团体学习方式新信息
摘要：研究性学习的提出及其实践意义 1．提出研究性学习的背景 1979年，著名的国际学术团体——罗马俱乐部发表了《回答未来的挑战》的研究报告，其中的“创新性学习”概念特别引人注目。创新性学习，就是着重于提高个人发现、吸收新信息和提出新问题能力的学习方式。
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《中学历史教学参考》（CN：61-1036/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学历史教学参考》以广大中学师生为主要读者对象。特点：新颖、活泼、实用。主要栏目：名人谈学历史、中学生论坛、课堂新操、教学参考、答疑专家、课本助读、历史知识、历史之谜等。
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