作者：方仙来课堂教学策略历史学科宪法美国有效课堂教学教材内容课程标准
摘要：如何依据课程标准取舍教材内容、完成知识教学任务，如何转变教学方式使学生成为学习主体、落实“过程与方法”目标，如何发挥历史学科特点、在课堂教学中实现情感态度与价值观教育等等，既是一线历史教师求解的问题，也是新课程三维目标有效达成的关键所在。在此，笔者以人民版教材《美国1787年宪法》一课为例，就如何依据课程标准解决上述问题、实现有效课堂教学提出以下三点策略。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《中学历史教学参考》（CN：61-1036/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学历史教学参考》以广大中学师生为主要读者对象。特点：新颖、活泼、实用。主要栏目：名人谈学历史、中学生论坛、课堂新操、教学参考、答疑专家、课本助读、历史知识、历史之谜等。
省级期刊
人气 301564 评论 54
人气 138018 评论 53
部级期刊
人气 136123 评论 76
人气 130432 评论 45
