作者：李惠军公民社会历史系教学设计高一上海思辨课时华东师范大学
摘要：上海高一历史新教材中，“公民社会”的由来，教材大字部分总共260多字。对于这样既生僻抽象、又微言大义的一节课，应该如何认识、怎样设计，既是我们一线教师必须面对的问题，也是必须解决的问题。2006年10月，我应华东师范大学历史系之邀，为广东省的部分历史教师做“课堂教学有效性”问题的专题讲座，并以“公民社会的流变”为题，上了一节公开课。下面所呈现的，是我分析并实施这节课的具体过程。
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