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现状与对策:从调查问卷看高中历史课程改革

作者:林桂平历史课程改革高中历史调查问卷新课程标准现状课堂教学过程教学评价体系教育科学规划

摘要:2006年下半年,笔者所在的安徽省继广东、海南、宁夏和江苏之后,与天津、浙江、福建、辽宁一起进入新一轮高中课程改革。对于刚刚参加到新一轮课程改革洪流的广大高中一线教师来说,积极研究高中新课程标准,将新课程理念落实到课堂教学过程当中,是责无旁贷的第一要务。为此,我与我的同事们于2006年3月积极申报了省级科研课题——《构建高中历史新课程标准教学评价体系的研究》;7月,该课题正式被安徽省教育科学规划领导小组办公室立项。

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中学历史教学参考

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