作者：张岚; 巨文怀教科书政治制度中国早期新课标一线教师知识体系教学版本
摘要：从某种意义上说，“一标多本”局面对一线教师也提出了一个不容忽视的问题，即面对不同特色教科书的择善而从问题。而这一问题又关乎教师如何建构自己的知识体系，进行创造性的教学，以实现教的方式与学的方式的根本转变。故此，教师有必要对不同版本教科书进行比较研究。
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