作者：李建红历史教科书学生认知辛亥革命平台课例影视作品历史教育
摘要：历史是求真的学科，但是除了时间、地点、人物外，判断史事的真假往往又是那么地不确定。尤其当我们熟悉了教科书的语式后，很少想到那里面是否还有要深挖的东西。如今，人们越来越愿意从故事中去淘换自己能够断定的事实，从小说到影视作品，反而使历史教科书的魅力减了很多。这就要求教师要有针对性地实施历史教育，帮助学生理性地求真。当然，理性求真的过程需耍建立在学生对事实真切体悟的基础上，不仅要善于使学生学会思考历史问题的方法，而且还要帮助他们养成不断追寻问题的愿望和能力。
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